12月9日上午，未来教育家培养圆桌论坛在山西师范大学文学院会议室举行。北京师范大学教务处副处长马东瑶、华东师范大学中文系党委书记吕志峰、华中师范大学文学院文学院副院长王洪涌、陕西师范大学文学院副院长赵文、太原师范学院文学院副院长刘涛、忻州师范学院文学院副院长陈龙、晋中学院中文系主任原慧艳应邀出席。山西师范大学教务部部长徐建国、山西师范大学莳英学院院长程茹、山西师范大学教务部副部长李伟、山西师范大学文学院党委书记钱成、山西师范大学文学院副院长李晓敏以及卓越语文教师培养工作组相关成员参加论坛，论坛由山西师范大学文学院副院长（主持工作）栗永清主持，围绕“卓越（拔尖）中学语文教师培养模式与经验”这一主题，探索卓越人才培养新路径，共话教育新未来。
山西师范大学教务部部长徐建国致欢迎辞，他首先对各位专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢，并对师大卓越教师培养计划和成效进行了简要介绍。他表示，本次论坛为各校搭建了深入交流、深化合作的平台，希望专家们积极建言，不吝赐教，共同探讨卓越语文教师培养的创新模式，为卓越人才培养提供指导和思路，为区域教育高质量发展提供有力支撑。
与会专家高度肯定了学校的办学特色与成就，对我校追求卓越、开放奋进的精神表示赞许，就卓越中学语文教师培养模式与经验作了精彩发言。
马东瑶从明确人才培养目标，修订人才培养方案，构建高质量师范生培养体系，构建多元化教师培养模式，服务欠发达地区，建设师范生培养“第二校园”以及卓越语文教师的培养七个方面进行介绍，她指出，作为师范院校，必须打好师范烙印，将有师范就业倾向的学生培养成为“四有”好老师的同时，注重对拔尖创新人才“四有”素养的培养。要引导学生在传承中华优秀传统文化的同时，能够面向国际，开拓视野。
吕志峰以“在增负和减负之间——关于卓越师范生培养的几点思考”为题，从“何为卓越”谈起，对“卓越”的内涵以及华东师范大学中文系“前导”“后导”的设置等创新举措作了分享。他提到，要结合自己的院校、专业、学生需求等实际情况，以课程为抓手，统筹各类培养系统和方案，抓住育人根本，营造全育人氛围，以守正创新的定力，培养真正“卓越”的教育人才。
王洪涌作了题为“智慧环境下中文专业师范生数字素养培养探索”的精彩发言。她从智慧环境与数字素养，智慧环境下的中文教学改革，中文专业师范生数字素养培养途径三个方面进行介绍，并就智慧环境下中文类课程教学实施适应性如何，怎样帮助师范生转换学习方式提高学习效率等共同性问题进行了探讨。
赵文围绕汉语言文学专业建设的路径以及成效展开讨论，提出要实施导师制、读书会制，加强原典诵读；推进课堂改革，大力打造“金课”；注重名师引导，组建优秀教学团队；营造第二课堂，实现全方位育人；推动科技融合，打造智能平台等方法举措，使师范生激发学习动力，厚植教育情怀，更好地扎根中国大地，更有力地研究、服务、支撑中国教育。
与会专家就导师制实施、课程改革等问题进行了交流探讨。
论坛最后，栗永清作总结发言，他对各位专家的真知灼见予以高度评价，对专家们长期以来对师大的支持和帮助表示衷心感谢。他表示将以本次论坛为契机，按照对标一流、取长补短的工作原则，积极学习借鉴各位专家分享的经验和思路，同时希望各位专家一如既往支持师大发展，持续加强沟通合作，共同实现人才培养模式的革新，推动卓越中学语文教师培养高质量发展。
本次论坛由山西师范大学文学院主办，太原师范学院文学院、忻州师范学院文学院协办，聚焦人才培养和语文教育前沿，旨在擦亮师范底色，提升师范专业人才培养质量，探索人才培养新模式、新路径，为“未来教育家”培养做出积极的探索。
